Little Body, Big World
Liten kropp, stor värld är ett interaktivt bilderboksprojekt för barn som utforskar hur icke-linjär berättande kan stödja barns deltagande, beslutsfattande och anpassning till livets förändringar.
Projektet undersöker hur en bilderbok kan bli mer än ett läsobjekt, genom att bjuda in barn att själva forma berättelsens riktning. Genom tre parallella djurresor – en fjälltärna, en fjällräv och en krullad bläckfisk – uppmanas läsaren att göra val, följa olika vägar och upptäcka flera möjliga slut. Berättelsen använder migration, vuxenlivet och äventyr som metaforer för förändring, osäkerhet och emotionell anpassning.
Mitt tillvägagångssätt för detta projekt började med personliga erfarenheter av migration och anpassning till en ny miljö, och utvecklades senare till en bredare undersökning av hur barn navigerar förändring. Genom mitt arbete som Fritidspedagog på Engelska skolan i Göteborg observerade jag hur barn reagerar på osäkerhet, beslutsfattande och emotionella övergångar inom en mångkulturell skolmiljö.
Designprocessen utvecklades genom forskning genom design, visuella experiment, materialtestning, berättande och workshops i samarbete med barn i åldrarna 6 till 8 år. Dessa workshops hjälpte till att forma både berättelsen och det visuella språket i boken. Barnens reaktioner påverkade användningen av djurfigurer, färgens emotionella roll, strukturen i val och den samarbetspotential som slutresultatet ger.
Den slutgiltiga boken använder linoleumtryck, collage och digitalt sammansatta illustrationer för att skapa ett taktilt och ofullkomligt visuellt språk. Dess handgjorda uttryck återspeglar osäkerheten och rörelsen i själva berättelsen. Snarare än att erbjuda en korrekt väg eller ett fast slut, inbjuder Little Body, Big World läsarna att återvända, tänka om och välja igen.
Projektet syftar inte till att ge terapeutiska lösningar på komplexa emotionella upplevelser. Istället använder det interaktivt berättande som ett sätt att skapa utrymme för tolkning, samtal, samarbete och reflektion mellan barn, lärare och vuxna. Dess långsiktiga mål är att stödja gruppberättandeaktiviteter inom utbildningsmiljöer, där barn kan öva beslutsfattande, förhandling och fantasi genom lek.